Inventando un cuento

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Harry Potter: reflexión sobre la lengua

Leer el siguiente texto:

El Universo de Harry Potter

La popularidad de los libros y películas de Harry Potter llevó a las autoridades de la estación de Kings Cross a colocar un cartel que señala el Andén 9¾, lugar que según la trama de Harry Potter funciona como portal entre el mundo mágico y el muggle.

Al contrario de novelas como las de Narnia, en las que se trata un universo alternativo, o El Señor de los Anillos, donde la “Tierra Media” se trata de un pasado ficticio, el mundo mágico de las novelas de Harry Potter es un universo paralelo al nuestro y contiene diversos elementos mágicos similares a cosas del mundo no mágico o muggle. Este universo mágico tiene una organización política en cada país y la máxima institución es el Ministerio de Magia. Existe un reglamento que obliga a todos los magos y brujas del mundo a mantener en secreto la existencia del mundo mágico a los muggles.

La capacidad de hacer magia, según las novelas, es de nacimiento más que aprendida, aunque los jóvenes magos deben asistir a escuelas con el fin de dominarla y controlarla. Esta capacidad es totalmente hereditaria, aunque existan magos hijos de muggles (o “sangre sucia” de forma despectiva) pues estos siempre debieron tener un ascendente mago; también es posible que existan hijos de magos sin alguna capacidad mágica. A éstos últimos se los llama “squibs”. Los magos tienen un desarrollado sistema social, con su propia moneda y una compleja red de transportes y comunicaciones.

Dentro del mundo mágico, existen otras criaturas que también son mantenidas en secreto y fuera de contacto con los muggles. Entre ellas se encuentran dragones, fantasmas, unicornios, sirenas, centauros y otras inventadas o adaptadas por la autora como los dementores o los elfos domésticos.

Responder:

1. ¿Cuantos párrafos tiene el texto?
2. ¿Cuantas oraciones tiene cada párrafo?
3. Relee el titulo. ¿Sobre que trata este texto?

Anota el numero de párrafo del texto que trata cada uno de estos subtemas:

1. Origen de los magos.
2. Comparación con otras novelas similares.
3. Criaturas del mundo mágico.

Juan Salvador Gaviota: ortografía y puntuación

           haprendia cada dia mas aprendio que un picado aerodinamico de alta belosidad podia alludarle a encontrar aquel pes raro i savroso que abitava a tres metros vajo la superficie del oseano ya no le isieron falta peskeros ni pan duro para sovrebibir aprendio a dormir en el aire fijando una ruta durante la noche a trabes del biento de la costa atravesando siento sincuenta quilometros de sol a sol con el mismo control interior bolo a traves de espezas nievlas marinas y suvio sovre ellas asta sielos claros y deslumbradores mientras las otras gabiotas llasian en tierra cin ber mas ke nievla y yubia aprendio a cavalgar los mas haltos bientos tierra adentro para regalarse ayu con los mas savrosos incextos

           lo que hantes avia esperado concejir para toda la Bandada lo ovtubo haora para ci mismo aprendio ha bolar y no se arepintio del presio que avia pagado juan gaviota descuvrio que el avurrimiento y el miedo y la hira son las rasones por las que la bida de una gabiota es tan corta y al desaparezer aquellas de su pensamiento tubo por sierto una bida larga y vuena

Clases de oraciones

Especificar el tipo de oración según la actitud del hablante: Enunciativa, Interrogativa, Imperativa o Exhortativa, Desiderativa y Exclamativa.

Se puede hacer por ejemplo en un cuaderno, referenciando la oración por su numero.

1. ¿Cuando terminamos con la tarea?
2. Ayer me aburrí mucho a la tarde.
3. ¿Falta mucho para llegar?
4. Ma, tengo hambre.
5. Chicos, ordenen sus cuartos.
6. ¡Esa canción esta buenísima!
7. La mesa esta lista.
8. ¿Adonde vamos este fin de semana?
9. ¡Ojala no tuviera que bañarme todos los días!
10. Ayer comí un pebete de jamón y queso.
11. Silencio todos, por favor.
12. ¿Quien quiere leer el párrafo uno?
13. ¿Me alcanzas la mayonesa, por favor?
14. ¡Que buena película!
15. Esa birome es mía.
16. El asiento del auto es incomodo.
17. Quisiera tener el pelo mas largo.
18. Yo no tire la tiza.
19. ¿Quienes vienen mañana?
20. ¡Que lindo vestido!
21. Avisame cuando salga mi hermano.
22. ¡Ojala muchos lean mi cuento!
23. Hagamos una oración mas.
24. Esta es una gran idea.

Juan Salvador Gaviota: Parte I

Corregir ortografia y puntuacion!

amanesia y el nuebo sol pintaba de oro las hondas de un mar tranquilo

chapoteava un peskero ha un quilombetro de la costa cuando de pronto rasgo el haire la bos yamando a la Bandada de la Comida y una multitud de mil gaviotas se aglomero para regatear y luchar por cada pisca de comida comensaba otro dia de agetreos pero alejado y mas solitario mas aya de las barcas y plallas estava practicando juan salbador gabiota a treinta metros de altura vajo sus pies palmeados also su pico y se esforzo por mantener en sus halas esa dolorosa y difisil torsion requerida para lograr un buelo pausado aminoro su velosidad asta que el biento no fue mas que un susurro en su cara asta que el oseano parecio detenerce aya avajo entorno los ojos en feros consentracion contubo el aliento forso aqueya torsion un solo sentimetro mas encresparonse sus plumas se atasco y callo

    las gaviotas como es vien savido nunca se atascan nunca se detienen detenerce en medio del buelo es para ellas berguenza y es deshonor